PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SMA MUHAMMADIYAH IMOGIRI YOGYAKARTA
Jl Kerten, Imogiri, Bantul Telp. (0274) 6994057
telepon lainnya: (0274) 367575 DI Yogyakarta 55782.
telepon lainnya: (0274) 367575 DI Yogyakarta 55782.
|
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Nama
Sekolah
|
:
SMA Muhammadiyah Imogori Yogyakarta
|
Mata
Pelajaran
|
:
Bahasa Inggris
|
Kelas/
Program
|
:
X
|
Semester
|
:
1
|
Jumlah
Pertemuan
|
:
1 X pertemuan
|
Standar
kompetensi :
|
Mendengarkan
1. Memahami makna
dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan
sehari-hari.
Berbicara
3. Mengungkapkan makna dalam percakapan
transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari.
|
|||||||||
Kompetensi dasar :
|
1.1 Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal
(bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan
sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan
sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah,
menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatal-kan janji
3.1 Mengung-kapkan
makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan
interpersonal ( bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar
dan berterima dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks
kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/
berpisah, menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan, menerima janji, dan
membatalkan janji
|
|||||||||
Indikator :
|
·
Dapat berbicara memperkenalkan diri dengan teman sekelas
melalui dialog interaktif secara lancar dan akurat.
·
Dapat memberikan jawaban atau respon terhadap pertanyaan
teman sekelas dalam bentuk conversation.
·
Dapat memahami dialog yang diujarkan oleh teman sekelas.
|
|||||||||
A.
|
Tujuan
Pembelajaran :
|
Siswa
mampu:
·
Berbicara memperkenalkan diri.
·
Memberikan
jawaban atas pertanyaan.
|
||||||||
B.
|
Materi
Ajar :
|
Expression
of introduction
|
||||||||
C.
|
Metode
Pembelajaran :
|
Three phase
Technique
Discussion
|
||||||||
D.
|
Sumber
dan
Media
Pembelajaran :
|
Buku
referensi:
·
Artikel terkait tentang media ajar
pendukung bersumber dari website dan internet.
|
||||||||
E.
|
Alokasi
Waktu :
|
2 X
45 menit
|
||||||||
F.
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
|
|||||||||
|
Tujuan
Pembelajaran :
|
Siswa
mampu:
·
Berbicara memperkenalkan diri.
·
Memberikan
jawaban atas pertanyaan.
|
||||||||
|
No
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Waktu
(menit)
|
Pendikar
|
||||||
|
1
|
Pendahuluan
|
-
Greeting
-
Berdo’a
-
Memeriksa kehadiran siswa
-
Guru menanyakan tentang
keadaan/kabar siswa
|
4
3
4
|
Rasa ingin tahu
Demokratis
|
|||||
|
2
|
Kegiatan
Inti
|
Eksplorasi
-
Guru menanyakan apakah
mereka sudah kenal dengan teman-teman yang lain.
-
Guru member
tahu bahwa mereka akan belajar tentang cara memperkenalkan diri.
Elaborasi
-
Guru menampilkan
video introduction di proyektor.
-
Guru meminta siswa untuk menyimak
perkataan yang ada di dalam video.
-
Guru menanyakan kepada siswa apakah
ada kesulitan dalam dalam memahami video yang mereka lihat.
-
Guru menampilkan slide power point
tentang introduction.
-
Guru membaca ekpressi siswa diminta
untuk menirukan.
-
Guru meminta siswa bekerja
berpasangan.
-
Guru meminta siswa untuk membuat
percakapan tentang introduction.
-
Guru meminta
siswa maju kedepan membaca percakapan yang telah mereka buat.
-
Guru membagikan
form penilaian tentang siswa yang maju perform kepada siswa.
-
Guru meminta siswa yang lain
menilai/mengisi form penilaian
performance teman mereka yang maju didepan.
-
Guru meminta siswa memberikan saran
kepada siswa yang maju.
-
Guru memberikan
masukan kepada siswa yang maju.
Konfirmasi
-
Guru memberi penilaian tentang
keseluruhan siswa yang maju kedepan, dan memberikan saran.
-
Memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya.
-
Guru memberi
penjelasan jika ada siswa yang bertanya.
|
2
5
5
5
10
2
2
2
27
10
5
|
Tanggung jawab
Komunikatif
Bersahabat
Rasa ingin tahu
Demokratis
|
|||||
|
3
|
Penutup
|
-
Guru menanyakan
kepada siswa tentang pembelajaran hari ini.
-
Guru menutup pertemuan.
|
5
|
Mandiri
Percaya diri
Komunikatif
|
|||||
F.
|
Penilaian
:
|
No
|
Indikator
Pencapaian
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Soal
|
|
jumlah
|
nomor
|
||||
1
|
Mampu memperkenalkan diri di
depan teman
|
Observasi
|
Lembar
pengamatan
|
|
|
2
|
Mampu menjawab pertanyaan
yang di berikan oleh teman
|
Observasi
|
Lembar
pengamatan
|
|
|
|
·
Instrumen Soal, Kunci/Penyelesaian
dan Pedoman Penilaian (terlampir)
|
Yogyakarta,
……………2013
Mengetahui, Mahasiswa
PPL,
Guru Mata
Pelajaran ,
Bachid Ahmadi, S. Pd. Muh.
Elyas
NBM.
1202662086013 NIM
10004201
Instrumen Soal
GREETING
Greeting
|
Response
|
Arti
|
|
How do you do?
|
How do you do?
|
Tidak punya arti.
Diucapkan ketika pertama kali bertemu.
|
|
Good morning.
Good afternoon.
Good evening.
Good day.
|
Good morning.
Good afternoon.
Good evening.
|
Good day (selamat
siang) hanya dipakai di Australia.
|
Menyapa
|
Hello.
Hi!
Nice
to see you.
Good to meet you.
Pleased to meet you.
How nice to meet you.
|
Hello.
Hi!
Nice/good/pleased to
meet you too.
Yes, it's been so
nice.
|
Senang berkenalan
denganmu.
Nice/good/pleased=senang/bahagia
|
Menyapa
|
How are you?
How are you doing?
How have you been?
How is it going on?
|
I’m fine thank you.
Not bad.
I am very well.
I’m alright/good.
It’s ok.
|
Bagaimana kabar kamu?
|
Menanyakan Kabar
|
Good bye.
Bye.
See you.
See you later.
Cheerio.
|
Good bye.
Bye.
See you.
See you later.
Cheerio.
|
Selamat tinggal
|
Mengucapkan Selamat Tinggal
|
Self Introduction
·
Hello/Hi . ..
·
Let me introduce
myself, my name is…
·
Allow me to
introduce myself…
·
I’d like to
introduce myself,
·
I’m . . .
·
My name’s . . ..
INTRODUCING SOMEONE TO SOMEONE ELSE
Let me introduce you to john, John this is Jane,
I’d like to introduce you to my cousin, Candy
this is Anthony. Anthony this Candy.
Allow me to introduce you to Jennifer
Dave, I think you haven’t met my wife. Lyn this
is Dave my old friend
Please meet my friend, Kate this is Blake, Blake
this is Kate
Examples
in conversation:
Dialogue
1
Ranti meets her teacher, Mr Bakri at the post office.
Ranti : Good afternoon, Sir.
Mr Bakri : Good afternoon. You are ....
Ranti : Ranti, Sir. My name is Ranti. How are
you?
Mr Bakri : I am fine, thank you. And how about you?
Ranti : I am fine, too.
Mr Bakri : Well, Ranti. I have to go now. Pleased to meet
you.
Ranti : Pleased to meet you, too, Sir.
Dialogue 2
Dewi : Hello, I’m Dewi. What’s your name?
Dani : Hello, Dewi. I’m Dani Perdana. Please
call me Dani.
Dewi : Where do you live, Dani?
Dani : I live at Jl. Achmad Yani 27.
Dewi : Oh, do you?
Dani : Yes, I do.
Dewi : So, we are neighbours.
Dani : Are we?
Dewi : Yeah. I live at 8.
Form penilaian :
Assessment form
Please give (√) for assessing your friends.
Name:
No
|
Aspects
|
Excellent
|
Very good
|
Good
|
Poor
|
1.
|
Pronunciation
|
|
|
|
|
2.
|
Fluency
|
|
|
|
|
3.
|
Content
|
|
|
|
|
4.
|
Expression
|
|
|
|
|
Overall
and Comment
|
|
||||
Total
|
|
Pedoman Penilaian :
Aspect
|
Excellent (100)
|
Very good (80)
|
Good (70)
|
Average (65)
|
Poor (50)
|
Pronunciation
|
25
|
20
|
15
|
13
|
5
|
Fluency
|
25
|
20
|
15
|
12
|
5
|
Content
|
30
|
25
|
20
|
15
|
10
|
Expresion
|
20
|
15
|
15
|
10
|
5
|
Total
|
|
|
|
|
|
Jumlah nilai:
Jumlah nilai apabila masing-masing mendapat skor maksimal
maka keseluruhan 25 + 25 + 30 + 20
=100