RPP Introduction

PEMERINTAH KOTA YOGYAKARTA

DINAS PENDIDIKAN

SMA MUHAMMADIYAH IMOGIRI YOGYAKARTA

Jl Kerten, Imogiri, Bantul Telp. (0274) 6994057
telepon lainnya: (0274) 367575 DI Yogyakarta 55782.

E-mail : __________________, Website : ____________

 

            

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R  P  P )

Nama Sekolah	: SMA Muhammadiyah Imogori Yogyakarta
Mata Pelajaran	: Bahasa Inggris
Kelas/ Program	: X
Semester	: 1
Jumlah Pertemuan	: 1 X pertemuan

Standar kompetensi :					Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Berbicara 3.   Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari.
Kompetensi dasar     :					1.1     Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatal-kan janji 3.1     Mengung-kapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal ( bersosiali-sasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan mengguna-kan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/ berpisah, menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji
Indikator                     :					·         Dapat berbicara memperkenalkan diri dengan teman sekelas melalui dialog interaktif secara lancar dan akurat. ·         Dapat memberikan jawaban atau respon terhadap pertanyaan teman sekelas dalam bentuk conversation. ·         Dapat memahami dialog yang diujarkan oleh teman sekelas.
A.			Tujuan Pembelajaran    :					Siswa mampu: ·            Berbicara memperkenalkan diri. ·            Memberikan jawaban atas pertanyaan.
B.			Materi Ajar                      :					Expression of introduction
C.			Metode Pembelajaran  :					Three phase Technique Discussion
D.			Sumber dan Media Pembelajaran     :					Buku referensi: ·         Artikel terkait tentang media ajar pendukung bersumber dari website dan internet.
E.			Alokasi Waktu                 :					2 X 45 menit
F.		Kegiatan Pembelajaran
	Tujuan Pembelajaran :						Siswa mampu: ·            Berbicara memperkenalkan diri. ·            Memberikan jawaban atas pertanyaan.
	No			Kegiatan Pembelajaran					Waktu (menit)	Pendikar
	1			Pendahuluan		-        Greeting -        Berdo’a -        Memeriksa kehadiran siswa -        Guru menanyakan tentang keadaan/kabar siswa			4 3 4	Rasa ingin tahu Demokratis
	2			Kegiatan Inti		Eksplorasi -           Guru menanyakan apakah mereka sudah kenal dengan teman-teman yang lain. -           Guru member tahu bahwa mereka akan belajar tentang cara memperkenalkan diri. Elaborasi -           Guru menampilkan video introduction di proyektor. -           Guru meminta siswa untuk menyimak perkataan yang ada di dalam video. -           Guru menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam dalam memahami video yang mereka lihat. -           Guru menampilkan slide power point tentang introduction. -           Guru membaca ekpressi siswa diminta untuk menirukan. -           Guru meminta siswa bekerja berpasangan. -           Guru meminta siswa untuk membuat percakapan tentang introduction. -           Guru meminta siswa maju kedepan membaca percakapan yang telah mereka buat. -           Guru membagikan form penilaian tentang siswa yang maju perform kepada siswa. -           Guru meminta siswa yang lain menilai/mengisi form penilaian  performance teman mereka yang maju didepan. -           Guru meminta siswa memberikan saran kepada siswa yang maju. -           Guru memberikan masukan kepada siswa yang maju. Konfirmasi -           Guru memberi penilaian tentang keseluruhan siswa yang maju kedepan, dan memberikan saran. -           Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya. -           Guru memberi penjelasan jika ada siswa yang bertanya.			2 5 5 5 10 2 2 2 27 10 5	Tanggung jawab Komunikatif Bersahabat Rasa ingin tahu Demokratis
	3			Penutup		-           Guru menanyakan kepada siswa tentang pembelajaran hari ini. -           Guru menutup pertemuan.			5	Mandiri Percaya diri Komunikatif

F.	Penilaian :

No	Indikator Pencapaian	Teknik	Bentuk Instrumen	Soal
				jumlah	nomor
1	Mampu memperkenalkan diri di depan teman	Observasi	Lembar pengamatan
2	Mampu menjawab pertanyaan yang di berikan oleh teman	Observasi	Lembar pengamatan

·         Instrumen Soal, Kunci/Penyelesaian dan Pedoman Penilaian  (terlampir)

Yogyakarta, ……………2013

Mengetahui,                                                                                                                          Mahasiswa PPL,                  

Guru Mata Pelajaran ,                                                                                                            

              Bachid Ahmadi, S. Pd.                                                                                                            Muh. Elyas

NBM. 1202662086013                                                                                                            NIM 10004201

                                                                                                                             

Instrumen Soal

GREETING

Greeting	Response	Arti
How do you do?	How do you do?	Tidak punya arti. Diucapkan ketika pertama kali bertemu.
Good morning. Good afternoon.  Good evening. Good day.	Good morning. Good afternoon. Good evening.	Good day (selamat siang) hanya dipakai di Australia.	Menyapa
Hello. Hi! Nice to see you. Good to meet you. Pleased to meet you. How nice to meet you.	Hello. Hi! Nice/good/pleased to meet you too. Yes, it's been so nice.	Senang berkenalan denganmu. Nice/good/pleased=senang/bahagia	Menyapa
How are you? How are you doing? How have you been? How is it going on?	I’m fine thank you. Not bad. I am very well. I’m alright/good. It’s ok.	Bagaimana kabar kamu?	Menanyakan Kabar
Good bye. Bye. See you. See you later. Cheerio.	Good bye. Bye. See you. See you later. Cheerio.	Selamat tinggal	Mengucapkan Selamat Tinggal

Self Introduction

·          Hello/Hi . ..

·         Let me introduce myself, my name is…

·         Allow me to introduce myself…

·         I’d like to introduce myself,

·         I’m . . .

·         My name’s . . ..

INTRODUCING SOMEONE TO SOMEONE ELSE

—  Let me introduce you to john, John this is Jane,

—  I’d like to introduce you to my cousin, Candy this is Anthony. Anthony this Candy.

—  Allow me to introduce you to Jennifer

—  Dave, I think you haven’t met my wife. Lyn this is Dave my old friend

—  Please meet my friend, Kate this is Blake, Blake this is Kate

Examples in conversation:

Dialogue 1

Ranti meets her teacher, Mr Bakri at the post office.

Ranti : Good afternoon, Sir.

Mr Bakri : Good afternoon. You are ....

Ranti : Ranti, Sir. My name is Ranti. How are you?

Mr Bakri : I am fine, thank you. And how about you?

Ranti : I am fine, too.

Mr Bakri : Well, Ranti. I have to go now. Pleased to meet you.

Ranti : Pleased to meet you, too, Sir.

Dialogue 2

Dewi : Hello, I’m Dewi. What’s your name?

Dani : Hello, Dewi. I’m Dani Perdana. Please call me Dani.

Dewi : Where do you live, Dani?

Dani : I live at Jl. Achmad Yani 27.

Dewi : Oh, do you?

Dani : Yes, I do.

Dewi : So, we are neighbours.

Dani : Are we?

Dewi : Yeah. I live at 8.

Form penilaian :

Assessment form

Please give (√) for assessing your friends.

Name:

No	Aspects	Excellent	Very good	Good	Poor
1.	Pronunciation
2.	Fluency
3.	Content
4.	Expression
Overall and Comment
Total

Pedoman  Penilaian :

Aspect	Excellent (100)	Very good (80)	Good (70)	Average   (65)	Poor           (50)
Pronunciation	25	20	15	13	5
Fluency	25	20	15	12	5
Content	30	25	20	15	10
Expresion	20	15	15	10	5
Total

Jumlah nilai:

Jumlah nilai apabila masing-masing mendapat skor maksimal maka keseluruhan 25 + 25 + 30 + 20  =100